Одна из самых острых проблем сообщества глухих – острая нехватка переводчиков русского жестового языка (РЖЯ). Но переводчики не появляются на пустом месте, их нужно готовить, нужен сильный штат преподавателей РЖЯ. Для решения этой проблемы в сентябре 2023 года Учебно-методический центр Всероссийского общества глухих запустил курсы профессиональной переподготовки «Преподаватель русского жестового языка» (1 уровень обучения).

На курсы записались неслышащие девушки из Казани – Эльвира Фасхутдинова, Ильмира Уразбаева и Дарья Рыженкова. Вначале обучение велось дистанционно, а затем в Москве была организована практика на базе Учебного-методического центра ВОГ.

Специалист по связям с общественностью Татарского республиканского отделения Всероссийского общества глухих Алиса Доронина по приезду расспросила участников курсов, почему они решили обучаться на преподавателей РЖЯ, как проходила практика?

Дарья Рыженкова призналась: «В школе для глухих слышащие преподаватели используют калькирующую жестовую речь, которую неслышащие школьники не в силах понять или воспринимают с трудом. При этом, когда урок ведет глухой преподаватель, все ребята слушают его, не отрываясь, и впитывают информацию мгновенно.

Когда я услышала об обучении на преподавателя РЖЯ, сразу решила овладеть необходимыми знаниями, чтобы будущим слышащим учителям передать все нюансы РЖЯ. И в конечном счете, чтобы потом глухим школьникам было комфортно учиться».

Ильмира Уразбаева рассказала, что в Москве они практиковались со слышащими учениками. На практике присутствовали преподаватели УМЦ ВОГ, которые корректировали участников курсов. То и дело возникали дискуссии – например, как «показать» слово, если оно изображается разными жестами? Например, разбирали междометие «увы». И так и сяк к нему подходили. Но потом все-таки нашли оптимальный жест. Такой разбор сложных моментов нужен, чтобы слышащим ученикам правильно передавать грамматику РЖЯ.

Проходить практику было непросто. Вроде бы заранее готовились к уроку, приходили, думали, что будет легко. Но на самом деле опытный наставник УМЦ ВОГ делает много замечаний. Особенно часто курсанты путались – как правильно руками показывать цифры?

Председатель ТРО ВОГ Венера Гаулстон так прокомментировала это важное начинание УМЦ ВОГ: «Число глухих увеличивается, а число переводчиков РЖЯ уменьшается. Поэтому сейчас самая важная задача для ВОГ – привлечение к подготовке кадров именно неслышащих преподавателей РЖЯ. Мы берем пример с зарубежья – Европы и Америки, где уже много лет в учебном процессе задействованы глухие преподаватели, что эффективно сказывается на обучении в тех же школах для неслышащих. На мой взгляд, это правильно, что руководитель УМЦ ВОГ Елена Соловейчик пригласила на урок слышащих людей, чтобы глухие преподаватели могли попрактиковаться. Наши казанские участницы курсов решили пройти предварительное обучение в УМЦ ВОГ в связи с тем, что в КФУ открылось направление «Лингвистика. Русский жестовый язык: теория и практика перевода». Возможно, что они пойдут потом на следующую ступень обучения. Я уверена, у них все получится. Необходимо продвигать эту область, чтобы в будущем увеличивалось количество потенциальных преподавателей и переводчиков РЖЯ».

Участницы курсов в январе в Казани начали практиковаться на бесплатных занятиях по РЖЯ для слышащих. Видеозаписи уроков до марта будут отправлять в УМЦ ВОГ – для контроля практических занятий. Если все будет правильно и четко, после успешного прохождения практики нашим студентам вручат дипломы.

Владимир ГАРАНИН