Зачем нужна табличка на телевизоре?

В нашей республике тысячи глухих. Немало и детей, лишенных слуха. Татарское республиканское отделение ВОГ постоянно поддерживает тесную связь с Казанской общеобразовательной школой-интернатом имени Ласточкиной. А вот недавно сотрудники общества глухих побывали на встрече с дошколятами.

 

Нас пригласили на утренник, посвященный Дню защитника Отечества. Хотя глухие в армии не служат, но среди них постоянно проводится работа по патриотическому воспитанию. И начинается она с самого раннего детства. 

Дошкольное отделение школы-интерната находится в просторном двухэтажном здании на улице Космонавтов. Заведующая этим отделением Дина Шишикина с гордостью показывала нам свои владения, где летом 2012 был произведен капитальный ремонт.

В шести группах – в каждой до шести воспитанников – обучаются дети из Казани, Зеленодольска, Лениногорска, Чистополя, Нурлата и других городов и районов Татарстана. Обучение ведется по специализированным программам, разработанным для глухих и слабослышащих дошкольников. Предусмотрено как круглосуточное проживание детей при пятидневной неделе, так и возможность ежедневно забирать ребенка домой после вечерних занятий.

В уютных игровых комнатах множество игрушек и наглядных пособий. Везде есть таблицы с рисунками и словами, обозначающими предметы. Например, на телевизоре стоит табличка со словом «Телевизор». Часто глухие дошкольники начинают читать раньше слышащих сверстников, так что такой подход очень помогает детям познавать мир. 

В деле общего развития глухих неоценима роль опытных педагогов и воспитателей. Все сурдопедагоги имеют дефектологическое образование, полученное в вузах Москвы и Санкт-Петербурга, у всех большой опыт работы с детьми с нарушениями слуха – более 20 лет. Большинство воспитателей имеют высшее педагогическое образование, а трое – дефектологическое. 

К окончанию дошкольного отделения дети овладевают необходимыми речевыми навыками, навыками чтения, счета и письма, быстро и успешно адаптируются в школе.

Мы немного пообщались с глухими малышами и увидели, что ребята знают дактилологию и некоторые жесты, но главный упор здесь делается на слухоречевую реабилитацию. Дина Шишикина рассказала, что некоторым малышам провели кохлеарную имплантацию. Так называется вживление электрод­ных систем во внутреннее ухо с целью восстановления слухового ощущения путем непосредственной электрической стимуляции афферентных волокон слухового нерва. Она подчеркнула, что после операции требуется многолетняя реабилитационная работа для достижения позитивных результатов. Многие дети слухопротезированы двумя аппаратами, что позволяет улучшить их слуховые возможности. 

Утренник проходил в спортивном зале. Все малыши были в форме разных групп войск. В программе – игры, состязания, чтение стихов. В конце праздника все дети вместе с воспитателями и сурдопедагогами спели песню голосом, а не жестами. Все мальчики и девочки получили сладкие подарки от детского отделения и ТРО ВОГ.

После утренника нам показали кабинет слухоречевой реабилитации. Мы с председателем ТРО ВОГ Венерой Матяш надели наушники и ясно услышали звуки, но смогли только сосчитать количество слогов, а вот слова не понимали. Мы убедились, что для этого нужна многолетняя постоянная работа, которая и ведется с неслышащими малышами.

Венера Матяш отметила, что получила незабываемые впечатления от знакомства с дошкольным отделением и очень рада, что дети хорошо развиваются, веселы и активны. Она пообещала, что члены ТРО ВОГ будут постоянными гостями у неслышащих детишек. 

 

Татьяна НУЖИНА,

ветеран ТРО ВОГ