Как английские школьники подняли бунт и победили учителей

№ 8 от 5 марта 2021 года

Многие из нас, учась в школе, возмущались строгостью учителей или объемными домашними заданиями. Однако в истории имел место беспрецедентный случай, когда глухое недовольство школьников переросло в настоящее восстание.

Началась эта уникальная история в далеком 1911 году, в начале сентября. Улицы Англии словно по волшебству мгновенно заполнились детьми, которые решили бороться за свои права. Воспротивившись деспотизму большинства учителей, телесным наказаниям, юные протестующие были непоколебимы. Отметим, что в Великобритании тех лет и правда царили строгие моральные нормы, и наказывали школьников порой за такие мелкие проступки, на которые сегодняшние толерантные учителя даже бы не обратили внимание. Сам Уинстон Черчилль признавался, что даже его, потомка знатнейшего рода, часто секли за пустячные отступления от правил, и это никого не удивляло. Но терпение детей лопнуло, и они решили доказать, что такое отношение к ним не может и не должно считаться нормой. 
Дети не ограничивались прогулами занятий, популистскими лозунгами и расхаживанием взад-вперед по улицам с плакатами «Нет трости!» и «Долой домашние задания!» Например, в Манчестере мальчишки даже вооружились палками, чтобы обороняться от пытавшихся утихомирить их служителей закона. Некоторые особо разбушевавшиеся школяры разбивали фонари, витрины магазинов. Складывалось впечатление, что школьники мстят за бесчеловечное к ним отношение. Несмотря на возраст, ребятня каким-то непонятным образом организовывалась в целые отряды, продолжая выставлять свои требования. Конечно, как и требования любой забастовки, они были слегка завышены. Например, помимо отмены порки и уменьшения домашнего задания, дети настаивали на увеличении продолжительности каникул.
Конечно, «школьное восстание» вскоре было подавлено. И не полицейскими, которые порой спасались от разошедшихся озорников бегством, а родителями. Под их влиянием ученики все же успокоились и уселись снова грызть гранит науки. К сожалению, их усилия не смогли способствовать запрету телесных наказаний – они имели место в британских школах вплоть до 1980 года! Впрочем, кое-какие уступки все же были сделаны, например, количество домашних заданий и правда уменьшилось.
Неизвестно, были ли школьники довольны или разочарованы таким результатом. Но их единство в борьбе за свои интересы приятно удивляет, тем более, что их требования касались самого главного, что есть у человека, – чувства собственного достоинства.