Чтобы добиться перемен со знаком «плюс»

 

В Елабужском реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями «Астра» активно используют оборудование, полученное в рамках реализации региональной подпрограммы «Формирование системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов». Среди этих ТСР, например, интерактивный сенсорный комплекс «Лого 7».

– Он разработан специально для детей с задержкой речевого развития и представляет собой яркую навесную доску, – рассказывает директор Галина Калашникова. – Благодаря сенсорному экрану ребенок не только учится работать с современными интерактивными технологиями, но и одновременно развивает моторику пальцев. Мультитач-экран сенсорного комплекса специально рассчитан на возможность работы двумя руками одновременно. В наличии 135 интерактивных программ и материалов в помощь логопедам, дефектологам. 

Оборудование подходит для индивидуальных и групповых занятий. По словам специалистов, программный комплекс корректирует речь, увеличивает словарный запас, формирует правильное речевое дыхание, грамматический строй языка, обучает чистому произношению звуков, грамотной постановке ударения, развивает мелкую моторику рук, артикуляцию, вербальную и зрительную память, коммуникативные навыки, словесно-логическое мышление, а также мотивацию и волю. Использование сенсорного комплекса позволяет повысить эффективность реабилитационных мероприятий.

Положительных примеров его успешного применения немало. Например, 6-летний Тимур с ДЦП никак не мог понять, в каких словах нужно произносить букву «р» как мягкую согласную, а в каких – как твердую. Благодаря занятиям с сенсорным комплексом произношение звуков в словах и предложениях удалось автоматизировать. А 2-летней Алине с задержкой речевого развития сенсорный комплекс помог развитию речевого дыхания, что является основой речи: вдох стал глубже, фаза выдоха длиннее. У семилетнего Артема с неорганическим поражением центральной нервной системы прогресс еще ярче: появилась развернутая фразовая речь, расширился словарный запас, улучшилась артикуляционная и мелкая моторика.

Другая инновация, которую специалисты центра сразу активно взяли на вооружение, – это интерактивная система «Inter Touch».

– Интерактивная доска включает в себя более 200 обучающих программных комплексов и упражнений, помогает педагогам и специалистам в работе с детьми, охватывая все сферы жизнедеятельности человека от формирования основ безопасности до воспитательных функций, – отмечает Галина Калашникова. – «Inter Touch» – это современное цифровое оборудование, которое дает возможность учитывать игровые способности, а также общий уровень развития ребенка. Анимация, музыка, учебные пособия выводят на новый уровень логическое мышление, память, внимательность детей. Учат выражать мысли, читать и считать. Во время реабилитационного процесса с использованием интерактивной системы «Inter Touch» с воспитанниками центра проводятся мероприятия в рамках профориентационной, проектной, антинаркотической, антитеррористической деятельности, межведомственного взаимодействия. Во время выполнения интерактивных заданий у детей повышаются коммуникативные, когнитивные и социальные навыки. 

В «Астре» активно используют и кинезиотерапевтическую подвесную систему «Экзарта». Она предназначена для устранения боли и восстановления подвижности позвоночника и суставов. Применяют для реабилитации после инсульта, при детском церебральном параличе, после заболеваний и травм спинного мозга, у пациентов с болью и ограничением движений в позвоночнике и суставах. «Экзарта» адаптирована для выполнения функциональных упражнений. Включает в себя комплектующие подвески, эластичные жгуты, тросы, валик, полувалик, сенсомоторные подушки «Экзарта баланс». «У 4-летней Марьям ДЦП, гемипарез, при поступлении в центр наблюдался ограниченный объем движений в правой верхней конечности, сниженный тонус мышц правой верхней конечности, – перечисляет инструктор по ЛФК Айдар Шайгаллямов. – Девочка прошла курс лечебной физкультуры с использованием подвесной системы «Экзарта», в результате отмечается положительная динамика: увеличился объем движений в правой верхней конечности, поднимает руку до уровня головы, улучшился тонус мышц правой кисти, подвижность правого лучезапястного сустава».

В Бавлинском реабилитационном центре для детей-инвалидов «Шатлык» успешно внедрили технологию проведения коррекционных занятий с использованием интерактивного стола. Это новое оборудование появилось в учреждении благодаря победе в Республиканском конкурсе социальных проектов Благотворительного фонда ПАО «Татнефть». Разработчики тогда подготовили проект «Интерактивная среда», который подразумевал оснащение привлекательными для детей гаджетами целого кабинета – тут и интерактивный пол, и доска, и, конечно, такой удобный в обращении стол. «Мы давно заметили, как интересуются наши воспитанники современными «наворотами», – говорит социальный педагог Марал Борисова. – Это помогает ребятам лучше осваивать окружающий мир, чувствовать себя увереннее. Чудо-стол им тоже сразу понравился – большой, легкий в использовании. Никаких усилий, чтобы запустить его в действие, не нужно – достаточно легкого касания пальцем. Для детей с серьезными ограничениями двигательной активности это просто находка – можно осваивать в привлекательной, игровой форме чтение, счет, цвета, правила дорожного движения и многое другое». С использованием этого ноу-хау специалисты проводят индивидуальные и малогрупповые занятия с воспитанниками, начиная от 3 лет, – по арттерапии, развитию речи, релаксации, подготовке к школе. Реабилитационный центр рассчитан на 54 детей: 17 проходят восстановительный курс в форме стационара, 37 – полустационара. С начала прошлого года инновацией удалось охватить 119 ребят. Среди них, например, 11-летний Айрат. Мальчик с тяжелым ДЦП находится на домашнем обучении. Ему было трудно осваивать школьную программу. Главная проблема заключалась в письме – не мог держать ручку. И в уме считать не получалось, и буквы запоминал плохо. За три курса реабилитации благодаря интерактивной доске Айрат серьезно продвинулся вперед. Ему очень нравится, что интерактивный стол никаких усилий не требует: коснулся экрана – и вся информация появилась. Это позволяет и Айрату, и другим ребятам с ДЦП чувствовать себя равными среди сверстников, очень стимулирует их интерес к учебе и творчеству. Айрат, например, сейчас хорошо научился читать, делать разные арифметические действия, удалось значительно развить его речь. Теперь для него нет сложностей с тем, чтобы объяснить свои действия, пересказать небольшой фрагмент текста.

В Арском реабилитационном центре «Исток надежды» тоже успешно внедряют в работу инновационные реабилитационные методики, например, используют интерактивную доску. «Среди особенностей наших воспитанников – снижение скорости восприятия, переработки и воспроизведения информации, – отмечает руководитель проекта замдиректора Наталия Сергеева. – И это на фоне неустойчивого внимания, сниженной работоспособности, повышенной истощаемости. Мы получили универсальный инструмент, позволяющий любому специалисту организовать реабилитационный процесс так, чтобы у детей повысился интерес к занятиям, устойчивость внимания, скорость мыслительных операций, – интерактивную доску. Ее применение сразу сделало занятия более привлекательными и захватывающими».

Эту доску в центре используют, можно сказать, повсеместно – при ознакомлении с окружающим миром, развитии речи, подготовке к обучению грамоте, интегрированных занятиях, занятиях по музыкотерапии. По словам педагога-психолога Лейсан Галиевой, использование мультимедийных технологий – это графика, цвет, звук, видеоматериалы – позволяет моделировать на занятиях различные ситуации и среды. Игровые компоненты, включенные в эти программы, активизируют познавательную активность детей и усиливают эффективность реабилитации. Среди несомненных плюсов и индивидуализация занятий, развитие психических процессов у воспитанников, создание благоприятного эмоционального фона. «Еще одно преимущество использования интерактивной доски – в возможности совершать виртуальные путешествия, проведения интегрированных занятий, – рассказывает Лейсан Галиева. – Ведь доказано, что у старших дошкольников лучше развито непроизвольное внимание, которое становится особенно концентрированным, когда детям интересно».

Интерактивную доску в центре начали активно применять на развивающих занятиях – например, так ребята познают времена года, изучают буквы и цифры, на логопедических, арттерапевтических занятиях. Ее используют при проведении мастер-классов, танце-, музыко-, звукотерапевтических мероприятий. Как показала практика, новая технология, в частности, хорошо сочетается с таким реабилитационным инструментом, как «Саундбим». Например, у 9-летнего Азата М. задержка психического развития, он плохо ходит, почти не говорит. Благодаря интерактивной доске начал лучше ориентироваться в пространстве, эмоционально откликаться на происходящее, ему нравится, когда занятия на «Саундбиме» сопровождаются изображением картин природы. Азат довольно быстро освоил названия времен года, многих предметов, сейчас учится распознавать геометрические фигуры.

В прошлом году 18 подведомственных учреждений Ми­нистерства труда, занятости и социальной защиты РТ и 8 организаций Минздрава РТ (в реабилитации важно межведомственное взаимодействие) в рамках реализации Программы комплексной реабилитации и абилитации были оснащены реабилитационным оборудованием на сумму 30,9 миллиона рублей, для работы на них было организовано обучение 201 специалиста.